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Transition écologique, comprendre pour agir les 26,27, 28, 29 aout de 10h à 12h

Les jeunes d’aujourd’hui sont les décisionnaires de demain. Futurs hommes politiques, industriels ou citoyens, ils sont consommateurs toute leur vie. Les éduquer et les former à la mise en perspective d’enjeux, de choix de modes de vie et de moyens pour agir afin de relever le défi de la transition écologique est un devoir et un "investissement" à court, moyen et long terme.

À travers différents parcours pédagogiques, il s’agit d’aborder d’importants aspects de l’impact de nos choix vis à vis de :

 les ressources naturelles , leur répartition, notre surconsommation, leur utilisation tout au long de la vie d’un produit
 l’énergie , le tarissement de ses ressources et sa gestion sobre et efficace
 l’eau ,et notamment ses usage que l’on ne voit pas mais qui ont de réels impacts

Cette formation a donc pour objectif de sensibiliser à différents enjeux de la transition et d’imaginer collectivement des solutions pour agir.

et

Être humain, vivre ensemble

les 24,25,26,27 aout de 10h à 12h

Cette formation a pour objectif de faire découvrir et comprendre les mécanismes qui entrent en jeu dans l’émergence et l’utilisation des stéréotypes et des préjugés, en s’appuyant sur l’exemple des discriminations liées au sexe ou au genre.

Les objectifs visés sont :

 Identifier les biais cognitifs qui mènent à la construction de stéréotypes
 Retracer le processus de construction d’un préjugés
 Faire la différence et le lien entre stéréotypes, préjugés et discriminations
 Différencier les notion de sexe et de genre
 Évaluer l’étendue, les formes et les conséquences des stéréotypes lié au genre
 Imaginer des moyens de déconstruction ou de lutte face au discriminations Permettant ainsi de mieux comprendre les impacts des discriminations et d’imaginer collectivement des moyens de lutter contre.

Inscriptions réservations https://fcc.drdjscs-grand-est.fr/index.php/formations/formations-dematerialisees

ou contactge@lespetitsdebrouillards.org ou 0383963894